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拓展训练
团队拓展培训介绍
拓展训练 2020-10-05 23:34
一、什么是拓展训练?
拓展训练是与传统的认知教育不同的体验式教育活动。它是体验式教育在中国特定环境中的产物。拓展训练是借助于精心设计的特殊情境,以户外活动的形式让参与者进行体验,从中感悟出活动所蕴涵的理念,通过反思获得知识改变行为,实现可趋向性目标的一种教育模式。
 
二、拓展训练的起源?
拓展训练起源于的英国。在第二次世界大战时,往来于大西洋的商船经常遭受德军的袭击,许多海员因此落水。由于海水冰冷,又远离陆地,绝大多数海员不幸遇难,但仍然有极少数经过磨难的活了下来。当人们在了解了这些生还下来的人的情况后,发现了一个令人非常惊奇的事实,就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子,而大多数是些年老体弱的人。
 
经过一段时间的调查研究,专家们终于找到了这个问题的答案。这些人之所以能够活下来,关键在于他们有良好的心理素质,他们的意志特别坚强,有强烈的求生欲,家庭生活幸福,有强烈的责任感,善于与他人合作,有丰富的生活经验,当然还有一点点运气。此外他们不一样的品质还包括团队的协调和配合能力。 

当遇到灾难的时候,幸存者首先想到的是我要活下来。在他们心中,当时想的最多的是相信自己能找到办法,努力让自己平静下来,想办法求救或自救,而那些年轻的海员可能想得更多的是我怎么如此不幸?这下我要完了,我不能活着回去了。因此,无谓的浪费了太多体力,或者游离了搜寻区域,没能幸免遇难。
 
于是库尔特*哈恩Kurt Hahn 等人创办了Salem Schoo(沙拉姆海上训练学校),训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。随着时间推移,这种训练形式的内涵迅速扩大,技法越来越丰富,随后Hahn将已在德国、英国各地成立的学校整合,创办了Outward BoundSchool。
 
战争结束后,拓展的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。1961年,Josh Miner,一位曾为Hahn工作的培训师,将拓展培训介绍到美国,创办了Colorado Outward Bound School。由此,拓展培训在世界各地蓬勃发展起来,训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯体能、生存技能训练,扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
 
三、拓展训练的四个步骤 
体验式学习是用以激发个人潜能,提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是:体验先于学识,同时,学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的,因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法,是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。
 
第一步:体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动,并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第二步:分享
有了体验以后,很重要的就是,参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他人参加探讨、交流以及反映自己的内在心智模式。
第三步:总结提升
按逻辑的程序,下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合,以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果。
第四步:应用
最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验,有了新的体验,循环又开始了。因此参加者可以不断进步。
                  
四、为什么要拓展训练? 
对个人的好处>>>
1.改善身体机能,强健体魄开发自身潜能;
2.增强自信心,改进自身形象克服心理惰性;
3.完善性格不足,磨练战胜困难的意志及调试身心;
4.不浮躁、不颓废,更好面对工作与生活的挑战;
5.增进对集体的参与意识和责任心,启发想象力与创造性;
6.提高解决问题的能力,学习欣赏别人;
7.学会关心他人,助人为乐;
8.关爱生命和自然,增强情感沟通和表达能力;
9.使人际关系趋向和谐。
 
对组织的好处>>>
1.使员工进一步明确和认同组织目标;
2.增强组织的凝聚力树立相互配合、相互支持的团队精神和整体意识改善人际关系;
3.形成积极向上的组织氛围,改进组织内部的沟通与信息交流;
4.使组织面对各种变革与挑战变得更为从容有序,
5.使员工表现出更佳的领导与管理才能;
6.挖掘员工的内在能量,使之聚合,并在工作中全部释放出来。